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铁道运营与管理学院教案讲稿管理制度

时间:2019-03-05      点击:

铁道运营与管理学院教案检查与管理办法

(定稿)

教案检查与管理工作是学院教学管理工作的一部分,也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一,为强化教师的教学基本功,提高教师业务素质,保证课堂教学效果,根据《永利登录教学基本规范制度(定稿)》、《永利登录教学检查制度》、《永利登录教案、讲稿编写规范》、《铁道运营与管理学院员工绩效考核管理办法》,结合我院实际情况,特制定《铁道运营与管理学院教案检查与管理办法》。

一、教案的体现形式及要求

1. 教案的体现形式可以是手写稿、电子稿、电子打印稿、以及网络表格化教案(需另外单独写课后小结)。随着信息化教学手段的普及,以及绿色办公的要求,学院鼓励教师制作电子教案与表格化教案。

2. 教师编写教案时可选择上述任何一种形式,但同一门课程只选择一种教案形式进行设计,不能同一门课程同时存在四种形式教案。教研室主任在每学期开学初上报该教研室教师学期教案形式至教学秘书备案。

3.教师授课时必需携带教案(含纸质稿、电子稿、网络表格化教案)。教师在无电脑多媒体网络教室授课(不包括教师自带电脑授课)时,必需携带纸质稿教案授课。

二、教案、讲稿编写要求

1.教案的编写要根据教学内容和教案构成要素制定详细的授课内容和教学实施步骤,并对所采用的教学方法和教学手段进行详细说明。教案应附上课程标准和学期授课计划。

2. 撰写教案首先要钻研课程标准和教材,弄清本课程的教学目的、具体章节的具体内容和要求,了解课程体系、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。

3. 要注意广泛阅读本门课程的相关资料,了解本学科、专业发展的发展方向,对课程有关内容作必要的补充。

4. 要了解学生已有的常识结构、理解能力,教师应该认真分析教学内容,制定出适合不同层次学生听课的教学方案达到预期的教学目的。

5. 编写教案要处理好应该教什么和学什么(目标),如何教和如何学(策略),教的怎样和学的怎样(评价)的关系。

6.讲稿和教案要严格按课程标准和学期授课计划编写,并根据社会的发展及人才培养的新要求及时增加和补充前沿内容(包括素养方面要求),原则上要求所有开设课程每一节课都应备有讲稿和教案,讲稿和教案每年都应修订。

7.讲稿应与讲课的内容相结合,可以在讲稿右侧留出备注栏,用于举例、案例以及新增内容等的书写。讲稿可采用书面形式和多媒体课件形式。书面形式要求字迹整洁,用钢笔或圆珠笔书写,可采用活页方式,按授课单元分别编制。多媒体课件形式的讲稿可打印,页面上的空白处留作备注栏用于举例、案例、重点标注、讲解提示以及新增内容等的书写。

8.教案设计至少提前一周。

9. 每次(基本授课单元)教案必须反映出:

1)授课时间和地点记录:以2课时为单位分别记录每次授课的班级、时间、地点

2)教学目标:具体到常识目标、技能目标、态度目标

3)重点,难点:

4)教学资源:教具、课件、视频资源等

5)教学参考书

6)教学过程设计:教学环节、教学内容、教学资源、教学方法、时间分配

7)课外作业布置:拓展项目

8)课后小结等

10.电子课件不能代替授课教案,但可以作为讲稿的相应部分内容。

三、教案检查

1. 检查时间

定期和不定期相结合。每学期开学、期中和期末定期检查,平时随机抽查3~5次。

2. 检查方式

1)学校督导抽查

2)教务处抽查

3)由二级学院组织教研室及有关人员深入课堂或组织教研室、专家对收集的教案进行全面检查。

3. 检查程序

1)不定期检查教案:即由学院组织教研室及有关人员随堂听课并检查上课任课教师当天当堂课的教案编写情况、上课情况,并随即作记录,将有关情况登记在《教案检查表》,由院办存档。

2)定期检查教案:

(1)每学期第一周、第九周与学期末,各教研室主任要认真检查每位教师教案(开学第一周检查前三周教案),教研室主任把有关检查情况填入《教师教案检查情况登记表》,然后移送主管教学副院长抽查案,签字并做好记录,与本人及时反馈。

(2)院办、督导和教务处期中对教师教案进行抽查,并把检查教案情况向教研室和任课教师进行反馈,发现问题及时矫正。

(3)纸质教案的检查,教师的教案必需附上该课程的《课程标准》以及《学期授课计划》,检查完成后,需加盖学院公章,最后由教师本人领回、保管。

(4)电子稿教案的检查,教师先将《课程标准》、《学期授课计划》以及教案、讲稿上传世界大学城教师个人空间,并填写空间地址发送给教研室主任汇总后,发给教学秘书。教研室将登陆世界大学城对教案进行检查,院办将进行抽查。

(5)网络表格式教案的检查,教师根据《课程标准》、《学期授课计划》(需上传至大学城空间)在大学城进行网络表格化教案制作,每次授完课后需及时在空间书写课后小结,并将填写好的空间地址发送给教研室主任汇总后,发给教学秘书。教研室登陆世界大学城对教案进行检查,院办进行抽查。

四、评定等级

每学期末教研室推选40%的优秀教案参加学院优秀教案评选,学院将组织专家评定等级。教案编写等级评定将依据《铁道运营与管理学院员工绩效考核管理办法》对相应教师的个人年度绩效考核进行加分。

五、其它说明

教师采用网络表格式教案进行授课,只需另外单独书写课后小计。

附件:1. 《铁道运营与管理学院教案检查评分表》

     2. 《铁道运营与管理学院教师教案检查情况登记表》

铁道运营与管理学院

2015-10-11


 

附件1          铁道运营与管理学院教案检查评分表

教师姓名:                              课程名称:

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

指标内涵(分值)

得分

教学

资料

(10分)

课程标准

(5分)

课程标准内容完整、具体(0-5分)

授课计划

(5分)

授课计划与课程标准相符(0-5分)

教学

目标

(10分)

目标符合性

(5分)

教学目标明确,符合课程标准的要求,符合课程的特点,符合学生的实际状况(0-5分)

目标体现性

(5分)

教学目标体现了对学生常识、技能、以及社会能力等方面的培养要求(0-5分)

教学

方法

(20分)

方法选择

(10分)

教学方法描述清晰,选用适当,符合教学对象的要求,有利于教学内容的完成、教学重点的突出和教学难点的解决(0-10分)

教学手段

(10分)

教学辅助手段准备与使用注释清楚,教具及现代化教学手段运用恰当,板书设计合理(0-10分)

教学

内容

(40分)

教学思路

(10分)

教学主线描述清晰,教学内容符合教学大纲的要求,有机整合教材内容,注重理论联系实际,体现教学设计思想,具有较强系统性和逻辑性(0-10分)

教学重点

(10分)

教学重点切合教材和学生实际、突出鲜明,点面结合,深浅适度(0-10分)

教学难点

(10分)

教学难点切合教材和学生实际,描述清楚,把握准确,能够化难为易,以简代繁,处理恰当(0-10分)

教学环节

(10分)

教学环节齐全,能体现教学内容和可能出现的问题及对策;内容充实精练,信息量适合学生的理解程度;注重教学互动,启发学生思考(0-10分)

学时

设计

(10分)

授课总结

(5分)

课时分配科学、合理,符合教学目标要求,与教学日期同步;有完整的章、节教学总结,课后小结客观、正确、科学(0-5分)

作业与答疑

(5分)

辅导、答疑设置合理,符合学生学习状况;练习、作业、讨论安排符合教学目标,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力(0-5分)

教案

规范

(10分)

内容准确

(5分)

概念、定理准确,示例恰当,专业术语正确表述(特殊课程例外)(0-5分)

要素齐全

(5分)

教案要素齐全,充分体现教学设计思想;用字规范(字迹清晰),格式美观大方,合理实用(0-5分)

合计






评分人:                                                     评分日期:


 

附件2         铁道运营与管理学院20    学年     学期  教案检查登记表                      教研室

姓  名

课程

教学资料

教学计划实行情况

教学过程

讲稿内容

课后小结

教学方法

听课记录(次)


有无出入

相差课时

是否完整

有无遗漏项目

A

详细

B

一般

C

简单

A

详细

B

一般

C

简单

A

有特色

B

适当体现

C

无体现


有无课程标准、学期授课计划














检查人:                                                                                               检查日期:

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